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更新時間:2021-03-12

兩會提案中,這13條與教培機構息息相關

? 2021-03-12 12:15:00

兩會提案中,這13條與教培機構息息相關

月日、日,全國政協十三屆四次會議、第十三屆*四次會議先后開幕。此次兩會上,代表提出的議案中,都有哪些與教培行業息息相關呢?筆者做了總結:

全國政協委員  

袁亞湘“不建議學生普遍學奧數 ”

“我不建議學生普遍學奧數,奧數只是極少數孩子去學的,的確有一些非常有天賦,對數學非常熱愛的孩子,這些孩子才應該去學奧數。大部分普通的孩子我覺得不應該去學奧數?!比珖f常委、*科學院院士袁亞湘表示。

全國政協委員  馬光瑜

“建議全面取消小學生家庭作業 ”

關注到小學生作業繁重的問題,馬光瑜在兩會提案中建議取消小學生家庭作業,進一步增強德育、體育、勞動教育,培養全面發展的新時代小學生。

他建議,全面取消小學生家庭作業,厘清學校與家長的責任邊界,推遲小學放學時間,與父母下班時間相一致,讓學生做完作業再回家,減輕家長的負擔。

全國*  邵志豪

“建議讓學生在校內完成家庭作業 ”

邵志豪表示,學校應統籌家庭作業時長。

他認為,現在*提出中小學要做課后服務,對小學生來講,作業在校內就可以完成。對于初中生高中生來講,課后服務時長夠長的話,在校內也可以完成,回家可以自主選擇一些拓展性、補充性作業。

民進中央

“建議嚴禁高中跨規定區域招生 ”

十八大以來,高中階段教育取得了長足發展。但在取得發展的同時,高中教育特別是縣域普通高中的發展出現了一些問題,導致縣域高中逐漸衰落,教育生態逐漸失衡。

民進中央建議實施“縣中教育振興五年計劃”。

先是完善縣中教育財政經費分擔機制。實施中央、省級、縣(市區)按比例分擔機制,中央財政加大對財政困難縣的縣中教育經費的專項支持。

其次,按照高考綜合改革、新課程實施的要求,制定出臺縣中辦學條件標準,實施縣中標準化建設工程,全面*縣中教育辦學條件。

第三,嚴禁高中學校各種形式的跨規定區域招生行為。

第四,實施縣中教師振興計劃,以待遇留人,圍繞新高考、新課改,實施縣中教師全員培訓工程,同時要注意進行制度設計,遏制縣中優秀教師無序流動。

第五,完善重點專項招生計劃,為縣中學子提供更多進入重點就讀的機會。

全國*  

宋亞平“建議取消歲以下兒童美術考級 ”

宋亞平建議,加強美育,完善教育評估機制,制止兒童美術考級。政府部門應對各級各類考級機構進行整頓,明確不準對歲以下兒童進行包括動漫、水彩、水粉、色彩、油畫、國畫等技術門類在內的美術考級。

全國政協委員  

李心“規范在線教育市場 ”

針對在線教育領域的亂象,李心建議,從教師資質、內容質量、營銷手段、收費標準、學費安全等方面對在線教育機構*加強監管。

她建議對中小學在線教育課程單節時長進行限定,且課程中間休息不少于分鐘。采取強制黑屏、退出等*讓學生放下電子設備。同時,建議明確學校責任,引導中小學生健康使用在線教育平臺。建議由*出臺專門文件,規范學校推介在線教育平臺行為。

全國*  

劉希婭“人工智能應用教育需準入”

劉希婭認為,部分教育App與在線學習平臺缺乏教育專業性,導致學生學習能力與學習*下降;人工智能在教育領域的應用,缺乏有效的準入、監管、約束及退出機制;部分教育App與在線學習平臺,為獲取利益推送廣告甚至挑戰制度紅線,不利于學生社會性發展。她提出四項建議:

*,加強人工智能在基礎教育階段應用的專業研究;

第二,完善智能技術運用于基礎教育領域的準入機制、監管機制和退出機制;

第三,形成自上而下的基礎教育階段學生、教師、學校使用線上學習產品的相關規定、建議;

第四,媒體主管部門、教育主管部門應加強監管,減少大量線上學習產品對教育的干擾,為孩子健康成長營造良好環境。

全國政協委員  

胡衛“引導培訓機構轉型發展”

培訓機構行業亂象頻發備受社會關注,胡衛表示,“培訓機構的營利要合情合理合法。不能違背教育規律,不能降低教育標準,不能逾越法律法規,對家長坑蒙拐騙?!?/p>

他建議,*門可*政府*服務等*,引導培訓機構為全日制學校提供優質規范的教育資源,在學校特別是薄弱學校的教學革新、課程研發、管理優化和課后服務等方面,以不直接面對學生的形式進行專業服務,在校內消化人民群眾“培優補差”的“剛需”。

全國*  

張詠梅“提高治理校外學生培訓機構效能 ”

張詠梅建議,市場監管、民政、發展改革、財政、稅務、公安等部門應共同發力。在具體舉措上,她呼吁應盡快在市域范圍內建立統一的校外培訓機構管理平臺,將所有校外培訓機構的師資情況、開班情況、學生名單、培訓內容、任課教師、上課時間、收費標準等統一錄入平臺??梢怨_的公開,不適合公開的在后臺做好數據留檔,以便于征稅、審計、管理等。

全國*  

方燕“針對教育培訓類廣告制定專項法規 ”

方燕建議將教育培訓類廣告管理規范化、具體化、科學化,使教育培訓類廣告的審查和監管更加有法可依、有章可循;同時加大對教育培訓類廣告虛假宣傳、內容低俗等違法違規行為的處罰力度,明確廣告經營者、發布者、代言人、發布平臺等各方的責任,對未履行審查義務、不作為的行為依據職責及相關規定給予相應處罰,提高不良教育培訓類廣告違法違規*。

此外,還有個事關教培機構的提案引熱議:

全國政協委員  

陳眾議“徹底取締校外培訓機構 ”

全國政協委員陳眾議認為,校外培訓機構給孩子的壓力過大,出來放學后補習,甚至天天連軸轉:白加黑、五加二、寒暑假都沒得休息;作業量多難度高,有些題大人做也很困難,建議取締校外培訓機構,教育的指揮棒不應交給他們。

而對于幼兒園超齡學習的現象,陳眾議委員舉例稱,幼兒園大班就開始做一個大三角形里套了多個小三角形這樣的題,陳眾議委員認為,這完全沒有意義,長此以往,“我們一代一代的孩子會被毀掉”!

全國政協委員  

許進“取消英語在中小學的主科地位 ”

今年兩會,許進委員建議改革義務教育階段英語的必修課地位,他認為“在義務教育階段,英語等外語課程不再設為與語文和數學同等的主課,增加素質教育課程占比;不再將英語(或外語)設為高考必考的科目;禁止義務教育階段學生參加非官方的各種外語考試?!痹S進指出,為了上重點中學,很多小學生取得了相當于英語級考試或者更的英語考試*。英語教學課時約占學生總課時的,但英語只對不到的畢業生有用。成果應用率低,課程設置不普惠。

“音樂、體育和美術等素質教育課程占比偏低是各級學校面對的實際問題?!彼J為,不再將英語設置為必修主課將解決素質教育缺乏課時的問題。

另外,月日下午,*總書記看望參加全國政*議的醫藥衛生界教育界委員,在小學教育課堂深耕多年的王歡委員,對當前的教育問題直言不諱。*總書記凝神靜聽。在這位委員發言后,他深有感觸講了一番話:

“家長焦慮”的背后,是“唯分數論”的指揮棒。

“培訓亂象,可以說是很難治理的頑瘴痼疾。家長們一方面都希望孩子身心健康,有個幸福的童年;另一方面唯恐孩子輸在分數競爭的起跑線上。別的孩子都學那么多,咱們不學一下還行啊

于是爭先恐后。這個問題還要繼續解決?!?/p>

“教育,無論學校教育還是家庭教育,都不能過于注重分數。分數是一時之得,要從一生的成長目標來看。如果后沒有形成健康成熟的人格,那是不合格的?,F在的孩子心理問題是比較多的,有的很小的孩子心理問題一大堆?!?/p>

“育才造士,為國之本?!睆男?成立到今天,櫛風沐雨一路走來,*教育事業扎根廣袤大地、托舉民族復興,成就舉世矚目,貢獻不可謂不大。

尺有所短,寸有所長。*總書記談到了社會關切的“教育公平”一事:

“解決教育公平問題不可能一蹴而就,就是在北京這個問題也很突出。所以學區房加價很高,都往好學校的片區鉆啊?!?/p>

“教育不平衡不充分問題,跟區域發展不平衡不充分密切相關。我們應該**中西部教育水平來促進中西部經濟社會發展,*解決教育不平衡帶動解決其他方面的不平衡?!?/p>

三寸粉筆,三尺講臺系國運。*總書記堅定地說:

“我們來共同關心這些教育問題”?!皩θ罕姺从硰娏业耐怀鰡栴},對打著教育旗號侵害群眾利益的行為,要緊盯不放,堅決改到位、改徹底?!?/p>

那么,今年兩會上直接關系教培機構的這些提議,各位校長怎么看?

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